在大多數人的印象中，數學是一門空洞而枯燥的學科，只有那些不畏勞苦沿著崎嶇陡峭山路攀登的數學家，才能摘取皇冠上的明珠。而在我市就有這么一位“草根數學家”，16年來，他沉迷于數學質數的研究中，樂此不疲。16年里，他一邊工作一邊利用空閑時間潛心研究，并著書立作，他認真鉆研的態度令人欽佩，十幾年如一日的堅持讓人難以相信，他就是被周圍人稱為“草根數學家”的姜發啟。

　　鍋爐工程師結緣青海

　　今年59歲的姜發啟來自陜西省商洛市一個普通的農民家庭，對于他最初如何來到格爾木，還要從恢復高考的那年說起。1978年姜發啟參加了高考，同年10月，他被西安電力學校（熱能動力專業）錄取，1981年7月畢業分配時，姜發啟自愿報名到青海工作，最初在位于青海省大通縣的橋頭發電廠工作，后調到格爾木鉀肥廠（如今的青海鹽湖工業股份有限公司）工作，一直從事鍋爐技術及設備管理工作。工作期間，他以認真負責、勤懇踏實的工作態度，從車間技術員到助理工程師、工程師，最后取得了高級工程師任職資格。從事鍋爐技術工作期間他還曾作為項目主持人，曾解決鍋爐方面存在的重大技術難題和技術改造工程多項，獲得相關獎勵，并正式發表過數篇關于鍋爐技術方面的論文。

　　姜發啟最大的性格特點是工作認真、仔細、耐心。同事們都說他是“老認真”，并經常勸他說做事不要“太認真”了。然而，正是這認真、仔細、專注的性格和做事態度才使姜發啟能利用業余時間堅持不懈地研究數學十幾年的最大原因。

　　成人高考后愛上數學

　　姜發啟學的是熱能動力專業，從事的是鍋爐技術工作，為什么對數學的數論難題探究如醉如癡？事情還得從他報考的1999年成人高等學校全國統一招生考試說起。

　　由于他是中專學歷，實際上，中專生的基礎文化知識層次只是高中水平，只不過是專業知識比高中生學的多些而已。為了提高文憑，他也加入了當時的“拿學歷”熱潮當中，1999年，姜發啟報名準備參加當年的成人高等學校全國統一招生考試，報名時，招生辦的人說他是那幾年報名者中年齡最大的，學完畢業拿到文憑也快退休了，意義不大，但是姜發啟還是毅然決然地報了名。

　　為了應對成人考試，在復習數學的二項式定理時，姜發啟發現了二項式定理的除高中課本中所講的6條性質（二項式展開式的6條性質）之外的其他3條性質，就開始對研究數學產生了濃厚的興趣。但是，復習期間，正值姜發啟的單位按照青海省的要求，在全省范圍內對技術人員進行以《青海省情及經濟發展戰略》、《當代高新技術講座》、《知識產權法講座》、《創造學及其應用》四本書為基礎內容的繼續教育培訓（每天晚上去聽課），并要求培訓完后必須參加省上組織的繼續教育統一考試，合格后發給《繼續教育證書》，凡是不參加、不合格的，按規定就得離開技術崗位或下崗。而1999年的成人高等學校全國統一招生考試為5月8日-9日，繼續教育的考試是5月8日，兩個考試的時間重疊，究竟該參加哪個考試？姜發啟陷入了兩難的選擇之中。

　　如果參加了成人考試，就不能參加繼續教育考試，姜發啟就得下崗或調崗，如果被下崗，妻子沒有工作，兩個孩子還在上學，生活來源怎么辦？就算考上成人又有何用？后來，姜發啟決定放棄了1999年成人高等學校全國統一招生考試，參加了5月8日青海省統一組織的繼續教育考試。當時他想：我既然一不抽煙、二不喝酒、三不愛串門、四不與人玩牌，平時愛學習看書，那今后就利用業余時間，在家里順著復習數學時發現的二項式定理的其他3條性質之縫隙向數學里鉆，探究鉆研數學，沒想到這一鉆，姜發啟鉆到數學的王國里遨游了十六年。

　　對數論研究如癡如醉

　　在繼續再教育的學習中，姜發啟非常喜歡一本名為《創造學及其應用》的課本，他按照《創造學及其應用》里所講的“設問法”給自己設定研究課題、方向和內容，然后開始了思考和研究。

　　姜發啟說，研究數學不像研究其他學科（如物理、化學、生物、材料等），必須要有實驗室、實驗設備、實驗儀器、實驗材料、費用等，只要有筆、墨水和紙，再買個16位數的計算器，加上自己的大腦就行了。剛開始他是研究多項式，在探究多項式“三角形分支理論”的過程當中又發現了質數（也稱素數）的一些規律和現象，又對質數進行深入的探究。十幾年的研究中，光16位數的計算器姜發啟就用壞了3個。從2002年開始，電腦開始在普通家庭中普及開來，姜發啟在單位的組織下學會了電腦的基本操作，利用電腦的32位數的科學計算器開始了更加方便和精確的研究。

　　由于姜發啟沒有讀大學的經歷，從來沒有接受過數學理論方面的系統性培訓，只是在上中專時學習過一些簡單的高等數學課程，僅僅是學了些高等數學的皮毛。對于數學專業論文的寫作（包括格式、要求、索要專業序號、學科分類、基金來源和課題都沒有）更是難事。所以他明白，他撰寫的數學論文肯定是難以發表，只好出書自己發表。2015年5月，在中國水利水電出版社的大力支持和幫助下，姜發啟編寫的《判別質數通用公式首發現》正式出版了。

　　姜發啟說，在《創造學及其應用》一書中有一段話讓他難忘——“熱情是創造的重要心理推動力量，是創造成功的一個基本心理條件。熱情使創造者迷戀創造，把注意力集中在創造的目標上，能充分發揮智力因素的作用，提高創造的效率。熱情能使創造者廢寢忘食，達到忘我的程度。”姜發啟對此有非常深的理解和體會。他對記者說：“一進入數學王國，我就忘記了其他。經常為了思考或解決一個問題，在床上翻來覆去，睡不著覺，想出點眉目就立即起床寫和算，經常忘了吃飯。直到現在，一旦晚上失眠，睡不著覺，妻子就習慣性地問我‘又在研究什么？研究出來了？’”

　　雖然姜發啟十六年來對數學刻苦鉆研的結果，至今并未獲得學界的知曉和認可，但是他卻沒有放棄。他唯一的心愿就是希望他能將嘔心瀝血的研究所得，再匯編成三冊書，引起社會關注，為后人留下點參考數據。他告訴記者：“我今年已經60歲了，身體和精力漸差，如果不把這么多年歷經千辛萬苦研究出的成果推向社會，奉獻社會，會成為我一生最大的遺憾！”

　　姜發啟對科學的熱愛與付出，是現代社會嚴重缺乏卻彌足珍貴的品質；是喧囂浮躁社會中一劑清涼的丸藥，令人感動，讓人敬佩。他持之以恒、不屈不撓的鉆研精神值得我們每個人伸出雙手點贊。

來源：《格爾木日報》（2016年9月30日 05版）