中國出版網訊 2014年9月2日，《數字教材加工及檢測》行業標準啟動會在京召開。來自新聞出版廣電總局、教育部、全國新聞出版標準化技術委員會及數字教材研發、制作和技術相關企業的二十多位領導專家出席會議。

　　數字教材是數字出版的重要產品形式，是信息化環境下教學的基礎性資源，是電子書包的內容核心。但目前數字教材的加工和檢測標準尚處于空白狀態，不利于教育數字出版的發展和基礎教育信息化的推進，為此人民教育出版社提案制定相關標準。今年7月，國家新聞出版廣電總局批準立項制定《數字教材加工及檢測》行業標準，旨在對數字教材的內容組件、文件格式、技術參數、質量及檢測等提出規范。

　　會議開始，人民教育出版社副社長王志剛對參加會議的領導和專家表示熱烈歡迎，并對數字教材標準的定位、內容框架等提出了一些建議。他強調，數字教材在信息化環境下教學中起著和紙質教材在傳統教學中相當的作用，是教育信息化的基礎性數字資源，是電子書包的內容核心，希望該標準的制訂不僅對數字出版，同時也對推動基礎教育信息化發揮實際作用。他表示人教社將全力支持該項標準的研制工作。

　　總局數字出版司科技處調研員蔡京生強調，我國傳統出版中教材出版占總收入的51%，抓好教材標準意義重大。通過這項標準，可以為打造國家教材資源數據庫奠定基礎，為建立教材評測體系打下基礎，有力的推動數字出版發展。

　　總局產業發展司產業處處長冀素琛指出，出版是我國建設學習型社會的支撐行業，教育部正在大力推進教育信息化，義務教育階段數字教材也是教育信息化的迫切需求。數字教材標準的制定應當緊跟教育信息化的需求，從用戶出發，從融合發展的角度推動數字出版發展。總局將對該標準項目的進展給予持續關注和支持。

　　教育部基礎教育二司技術裝備處處長喬玉全認為，數字教材標準制定要特別注意教育性這一特色，要對數字教材定義范圍進行明確，劃清與電子書的區別，標準框架要具有開放性，能夠支撐教學方式變革的需求。標準制定和完善需要一個過程，當前應當先解決有無問題，在使用過程中不斷完善。

　　教育部科技司信息化處副處長舒華介紹了教育信息化發展背景和現狀，希望通過這個標準明確數字教材在課堂教學中的地位與作用，并探索數字教材承載的內容、媒體資源形式、功能、技術等問題。她提出標準要符合當前需求，適合未來修訂。

　　最后，全國新聞出版標準化技術委員會秘書長魏玉山對標準編制工作提出了5點要求：（1）充分調研。借鑒國內外先進經驗，了解產業不同環節、不同角色需求。（2）廣泛參與。吸收社會各界力量共同制定。（3）嚴格程序。在時間緊迫、任務繁重的情況下嚴格遵循標準制定程序。（4）立足當前。著眼于當下的實際需求和實際發展，隨著技術的發展和課堂應用的深入逐步修訂。（5）積極爭取相關部委領導支持，確保標準化工作方向的正確與準確。

　　與會代表對標準的內容框架和工作思路進行了熱烈研討。會議正式啟動標準研制工作，組建了標準起草工作組，確定人民教育出版社作為起草組組長單位。按照計劃，該標準擬于2015年上半年正式發布實施。