全國人大代表、民進中央副主席朱永新兩會上再次提出設(shè)立國家閱讀節(jié)，使得社會在關(guān)注這一新聞的同時開始反思：我國目前全民閱讀的狀況如何？


　　有調(diào)查表明，我國中小學學生不讀課外書的情況比較普遍，全社會的閱讀水平也有明顯下降的趨勢。在貴州等省份的農(nóng)村地區(qū)，很多孩子連一本課外書都沒有。兩會上，代表委員對此表示擔憂：再過十年，當這些沒有形成閱讀習慣的中小學生進入社會，我們的全民閱讀將會呈現(xiàn)怎樣的狀況？

　　“設(shè)立國家閱讀節(jié)”、“推掉圖書館的院墻”、“加大公共服務(wù)力度”……代表委員們紛紛對改善全民閱讀狀況建言獻策。

閱讀習慣呈遠離傾向　　應試教育是最大原因

　　把脈全民閱讀，代表委員一致認為，全民閱讀率連續(xù)降低是因為習慣閱讀的人越來越少了。人大代表、國家圖書館館長詹福瑞告訴記者，過去有閱讀習慣的人很多，但現(xiàn)在的情況很讓人擔憂，生活節(jié)奏加快、工作壓力加大，再加上其它娛樂方式的吸引，人們越來越?jīng)]有時間讀書了。快餐化閱讀隨之而來，人們的娛樂閱讀多了，求知閱讀少了。

　　而對于閱讀習慣為何有漸漸遠離公眾傾向，代表委員們紛紛把矛頭指向應試教育。在朱永新的建議里，記者看到這樣的話語：“我們無需粉飾，正像整個社會陷于拜金主義的風潮中一樣，我們的學校目前正深陷于‘拜分主義’和市場主義的陷阱中。機械的應試教育不能為未來的社會造就有創(chuàng)新能力、有公民素養(yǎng)的新人。”詹福瑞也認為，孩子們在中小學這一求知欲最強的階段沒有時間閱讀，教育體制改革必須考慮到閱讀的重要性，給閱讀留出時間。

實踐比提倡更重要　　習慣要從娃娃抓起

　　“要打工，上初中”，這句標語深深刺痛了全國政協(xié)委員、貴州出版集團公司黨委書記、董事長許明。為此，她今年提交了一份關(guān)于全民閱讀的提案。貴州很多農(nóng)村學生除了課本沒有一本課外書，閱讀和寫作水平很低，很多孩子出去打工了，多年杳無音信，沒有電話，不會寫信。

　　朱永新認為，人的早期閱讀經(jīng)驗對一生的閱讀習慣和生活方式有著基礎(chǔ)性作用，因此推廣閱讀的重點人群應該是中小學學生。蘇州已連續(xù)兩年舉辦“蘇州閱讀節(jié)”，每年都以“閱讀，讓蘇州更美麗”為主題開展100多項活動。朱永新說，活動是載體，可以造出聲勢，喚醒公眾的閱讀意識，推動形成閱讀氛圍，對不讀書的人形成一種輿論壓力。

　　在蘇州，一個名為“毛蟲與蝴蝶”的研究項目已經(jīng)進行了兩年，項目引導孩子們每天晨誦、午讀、暮省，提倡師生、親子共讀、共寫、共同生活。“他們成長后，可能做工人、農(nóng)民，但當閱讀成為自身的一種習慣，他們不讀書就會產(chǎn)生一種精神的饑餓感，到時候，圖書館和農(nóng)家書屋就有用了。”朱永新對這種方式充滿信心。

加大公共文化服務(wù)力度　　小投入可以解決大問題

　　采訪時，朱永新反復強調(diào)：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。我們不是宗教性國家，政府必須提供一定平臺，讓老百姓耳濡目染我們的經(jīng)典圖書。許明則強調(diào)，閱讀對一個國家和民族的創(chuàng)新和國民素質(zhì)的提高非常重要，應該把推廣閱讀作為一項國家戰(zhàn)略來做，國家必須加大對農(nóng)村的公共文化服務(wù)，特別是貴州等西部農(nóng)村。

　　許明認為，不僅要加大對西部農(nóng)村的投入，而且對農(nóng)村文化建設(shè)的投入方式也要進一步研究。比如，最近貴州省某縣圖書館新建了大樓，卻沒有圖書，最后貴州出版集團捐獻了價值2萬元的圖書，但是，一個大的圖書館只有2萬元的圖書能有什么作用呢？

　　去瑞士進行圖書推廣的經(jīng)歷讓全國人大代表、作家阿來在兩方面感觸頗深：一是政府引導閱讀不是花大錢的事；二是要提前策劃好，在固定場所、固定時間舉辦，讓公眾有期待感。他發(fā)現(xiàn)，瑞士很多城鎮(zhèn)都有藝術(shù)中心，中心甚至提前一年就公布下一年的活動安排，公眾已經(jīng)習慣在中心得到文化服務(wù)。阿來說，“相比之下，我們做的活動總感覺不那么恰如其分，而且這些活動目前還不能形成能保持的傳統(tǒng)，很多活動都是臨時的。從這個角度來看，政府也要補課。”

　　“推進閱讀其實是一項小投入但能解決國民素質(zhì)提高的大事”，詹福瑞認為，應該推倒圖書館的院墻，公共圖書館收費不利于公民享受到政府提供的公共文化。“一個縣級圖書館，每年有5萬元購書經(jīng)費、5萬元運營經(jīng)費就可以滿足要求了，財政在這方面應當有更大的投入”。

培育市場才能開拓更大市場　　出版業(yè)不能只考慮出書賣書

　　阿來認為，引導閱讀其實也是一個市場開發(fā)的過程，閱讀的人不可能都去利用圖書館等公共資源讀書，出版業(yè)培育市場才能開拓更大市場，不能只考慮出書賣書。他告訴記者，國外很多書店在這方面與出版社配合得相當好，有自己的書友會，經(jīng)常舉辦各種活動。

　　閱讀重要，但閱讀什么更重要。朱永新表示，政府和出版者都要下去仔細調(diào)研讀者確實需要什么圖書。比如兒童的色彩、空間想象能力非常強，早期閱讀就應該是讀、寫、繪的時代，應該以繪本為主。每出一本書，出版社也要認真考慮，這本書會給孩子帶來什么，而不是簡單地用銷量來衡量其價值。他希望出版社“減壓”，免除一些不必要的費用，發(fā)揮在推進閱讀中的作用，讓更多孩子買得起書。

　　此外，代表委員們也表示，媒體影響力大，能夠形成一定輿論氛圍，應該更多引導閱讀并為推進閱讀造勢。尤其是在閱讀導向上，要培養(yǎng)更多專業(yè)的書評家，為讀者負責任地推薦好書。